深圳名师点评中考作文题:需清晰写出具体的创意和相关情形

6月26日上午11点,2021年深圳中考语文科目考试结束。据了解,今年深圳中考语文作文题为命题作文,题目是《这创意,让我激动不已》。考试结束后,南都邀请了多位深圳名师就今年中考作文题进行点评。深圳市桂园中学语文高级教师、广东省“点灯人”校园阅读推广人陈冬平曾在去年分析了近十年的深圳中考作文题,今年语文科目考试结束后,陈冬平再次对中考作文题进行评析。

陈冬平围绕题目特点、题目简析、写作思路三个方面进行了评析。他认为,今年的中考作文题目,延续了最近十年深圳市中考作文出题大的方向与大的思路,考虑了初中毕业生的认知特点和成长规律,考查考生的语言表达能力和思辨能力,结合了深圳这座城市的地域特点与文化特质,体现时代特征、城市特质、考生特点。他认为,考生作答需要从“创意”入手,抓住“激动不已”这个词,体现“我”自己。

2021年深圳市中考作文,是一道命题作文:《这创意,让我激动不已》。要求:文体不限,诗歌除外,不少于600字。

一是延续了最近十年深圳市中考作文出题大的方向与大的思路。那就是,落实立德树人根本任务,落实为党育人、为国育才的目标,突出初中写作教学的时代特征和鲜明导向。

二是紧扣了《义务教育语文课程标准(2011年版)》,考查考生“对自然、社会、人生的感受、体验与思考”。我曾将中考作文写作总结为三个关键词:表达——你的——发现。这里所说的“这创意”,就是“对自然、社会、人生的感受、体验与思考”,也就是考生的“发现”。注重考查考生的生活体验,真情实感,正确“三观”。

三是考虑了初中毕业生的认知特点和成长规律,考查考生的语言表达能力和思辨能力。以“故事性”为主要文体特征的记叙文,是考生从小学一直到初中都在习练的一种文体,也是中考作文重点考察的文体。用“故事性”为主要特征的记叙文作为考评文体,符合初三毕业生的认知规律和身心成长规律,切合《义务教育语文课程标准(2011年版)》关于写作的目标要求。

四是结合了深圳这座城市的地域特点与文化特质。深圳是改革开放前沿城市,是创新创造先锋城市,是青春集聚奋斗城市,是鼓励探索宽容失败包容城市,是志愿服务爱心城市,是绿色发展生态城市……。这是体现深圳市单独进行中考命题的需要,更是有效突出深圳城市文化、体现考生家国情怀、家园认同,引导考生“发现”“探寻”和“思考”深圳这座城市日新月异变化背后的原因,以暗含“指令性”的形式让考生巧妙“表达”出来。

2021年深圳市中考作文题《这创意,让我激动不已》,可以说兼顾了时代特征,城市特质和考生特点。

1. 体现时代特征。党的十八大明确提出:“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。”强调要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。这是我们党放眼世界、立足全局、面向未来作出的重大决策。创新驱动发展战略,成为鲜明的时代特征。

2. 体现城市特质。深圳正在朝着具有全球影响力的创新创业创意之都的目标迈进。《中共中央国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》的中提到,到2035年,深圳高质量发展成为全国典范山猫体育直播篮球nba,城市综合经济竞争力世界领先,建成具有全球影响力的创新创业创意之都,成为我国建设社会主义现代化强国的城市范例。到21世纪中叶,深圳以更加昂扬的姿态屹立于世界先进城市之林,成为竞争力、创新力、影响力卓著的全球标杆城市。

3. 体现考生特点。初中生青春洋溢,朝气蓬勃;求知欲强,精力旺盛,正是形成正确世界观、人生观、价值观,扎实打牢知识根基、培育创新创造意识和能力的关键时期。适应德智体美劳全面发展的需要,创新、创造、创意,成为青少年学生需要培养和习练的综合素养和关键能力。他们在校内、校外参加的科技节、创客文化节等活动,就是在培养和锻炼他们的创造创新创意的意识和能力。

首先,需要从“创意”入手。创意是一种通过创新思维意识,从而进一步挖掘和激活资源组合方式进而提升资源价值的方法。在这里,“创意”是一种相对笼统的说法,可以是指国家、他人的创造,也可以是自己的创新。“这创意”

其次,需要抓住“激动不已”。正因为“创意”包含了创造、创新的成分和内容,一定是“这创意”给了“我”启发与震撼,让“我”从中汲取了力量和智慧。可以是思想上的启迪,可以是认识上醒悟,可以是情感上的熏陶。总之是给了“我”信心、智慧和力量。所以,才能够让“我”“激动不已”。

再次,需要体现“我”自己。“这创意”,不论是他人的还是自己的,“激动不已”的,一定是“我”自己。就是说要表达的是考生自己在生活、学习、活动中对于“创意”的体验、认识和感悟,从而表达出初三毕业生对于创意文化的认同和敬意。

从文体上看,写记叙文相对比较方便。如果写成散文,写成议论文也是可以的,而这本身也体现了“创意”的魅力。

点评人:陈冬平,深圳市桂园中学语文高级教师,湖北师范大学兼职教授,广东省“点灯人”校园阅读推广人,深圳市作家协会会员,深圳市文艺评论家协会会员,“深圳校园十佳文学少年”“优秀指导老师”,罗湖区“优秀督学”。

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