七年级英语作文写作技巧

写是人类表达的另一主要方式。说到写作,在抓好基本功的训练的同时,应培养学生的写作习惯。可采用仿照例子造句或编对话、改写句子、根据短文回答问题等训练形式。接下来小编告诉你

首先要搞好阅读。阅读是写作的基础,在阅读方面下的功夫越深,驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语,在语言学习方面狠下苦功,教科书要读透, 因为教科书中的文章都是一些很好的范文,文笔流畅,语言规范,精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读,并记住一些好文章的篇章结构。

其次,要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料,无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累,把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录,再对照正确句子,使地道的英语句子如同条件反射,落笔就对。

了解英语写作格式还有,要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英语写作入门的书,对英语写作有一个初步的概念,如怎么写议论文,如何提出论据,如何展开,如何确定中心句;又如,英语信的格式,如何根据不同身份写不同结束语等,然后根据不同的体裁进行写作练习。

要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记,等于天天在练笔,这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时,不要总是用简单句,要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等,使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文,找出差距,然后再练习,这对提高英语作文也很有帮助,在游泳中学会游泳,只有多练习才能练好。

众所周知,书面表达在中考中占有相当大的比重,而我们的学生在此方面失分甚多,以致影响最后总分,因此提高学生写作能力势在必行,而这又须掌握一定的写作技巧。观察近几年的中考试题,其最常见的形式是要求考生根据所给信息和思想来写作,亦称为“情景作文”或“提示作文”,而学生对于语言要素综合应用的能力较弱,写出的东西往往是不符合英语表达习惯的“中文或英语”。作为一名英语教师,就必须经常提醒学生注意这一问题,并有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之学生才能写出比较地道的英语,进而少犯甚至不犯Chinese English的错误,故英语书面表达训练从八年级上学期就应开始,并逐步强化提高,最终达到应考要求。在此就自己日常教学中的经验浅谈学生英语写作的技巧,最终达到“All roads lead to Rome”的目的。

一直以来,在英语的学习方面,很长一段时间专业老师都会把单词的学习作为重点,初中也不例外。我们一定要记住,单词记忆切忌孤立地,单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写,比如what这个单词我们一般都是这么背whatwhat,这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词,过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵,比如我们不如记住下面一句话:Whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句,因为单词的意思只能在句子中体现,有意思我们才不容易忘掉,而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住,比如分类记忆:我们把动物的有关词汇放在一起,把有关校园的有关词汇放在一起,或者天文,地理,等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。

初中英语学习方法是正规的学习阶段,也是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了,以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法,因为毕竟从简单开始吧,就算是中考题也基本上没有多少句法的题,所以初中一定要把重心放在词法上,就是名词,介词,冠词,代词,形容词等上面,而这些东西是最零碎的也是最头疼的,我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点,在学校教室里抄过一遍笔记后,回家静下心来,再重新整理一遍笔记,去粗取精,这其实是回顾温习的过程,并且要做好分类,不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待,并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统,我们还可以再有一本语法书籍,甚至可以买高中语法,这样有知识的拓展。

英语作文,十字要诀:“读书破万卷,下笔如有神”。强大的阅读功底是写出好文章的保证,只有输入得多了才能输出得多,因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面,我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合,所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文,而是叫写话。所以鉴于上述,我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法,把每句话成功的写出来,再结合起来就是一篇好的作文了。

专家指出,如今的英语教学教材文章普遍较难,阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容,事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来,这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读,不能说看懂了就可以,而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记,甚至要会背诵,为后面的写作打基础。加强英语学习,阅读是重点,课堂上的文章太过教条和局限,可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章,比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看,一定会有兴趣和提高。

第一,书写。大家在小学学习英语的时候,也许老师更多关注语音,对于书写并不是那么重视。而中学英语学习要求同学们不仅要说的好,更能够写出来,写对。有很多同学因为书写习惯不好,在英语学习上吃了很多亏。现在无论中考还是高考都是电脑阅卷,同学们的卷子需要被扫描进电脑,如果你的书写习惯不好,阅卷老师将无法找你的原卷子查证。更重要的是,书写反映了一个人的态度,如果书写随意的话,你在做事的时候也一定马虎。学英文,要从把每一个英文字母写好做起。相信每一个老师都喜欢态度认真的同学。

第二,笔记。不知道大家在小学的时候有没有记笔记的习惯,如果没有,请你为英语课准备一个笔记本。俗话说“好脑子不如烂笔头”,初中英语学习的内容量和难度都会增大,仅凭脑力是不能够全部记住的。初中的老师会把知识点写在板书里,希望同学们能够择其要点,写好笔记。这样对复习考试都是很有帮助的。如果你是程度比较好的同学,你可能觉得初中的,尤其是初一的知识对你而言比较简单,我请你也要记笔记。小学学到的内容未必准确,只有专心听讲,认真笔记,才能对自己的知识查漏补缺。

第三,阅读。我刚刚说过,语言是文化。如果你不能到那个文化的所在地的话,学习文化最好的方式就是阅读。阅读在拓宽视野的同时,还训练了语言,是一举两得的事情。一定有同学会问,那我们都读什么呢?只要是英语的材料都可以阅读,比如市面上销售的阅读理解练习题、小说,英语小文章都是很好的阅读材料。事实证明,得阅读者得天下。阅读是在各种大考中所占分数比例最高的一个题型,因为它最能检测一个人的英语水平。如果我们从初一年级就重视发展阅读能力,到初三的时候,就不会觉得英语学科难度很大了。

第四,坚持。这是学习英语的秘诀。因为英语学习的特点是“每天进步一点点”。每天同学们都应该坚持,读一点点,背一点点,听一点点,写一点点。但是同学们也应该知道,英语学习的第二个特点是“停一天,退三天”。如果你一天没有努力,前几天的努力就可能前功尽弃。所以请同学们坚持到底,英语学习的效果自然就会体现出来了。

兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲,激起强大的学习动力,促使自己顽强拼搏,努力学习。古今中外取得巨大成就的人,无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子曾说过,“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。要想培养自己学习外语的浓厚兴趣,首先就得明确英语学习的重要性,以及英语的重要地位,从而培养自己远大志向,形成明确而强烈的学习动机。经常看一些英语节目,听自己喜爱的英文歌曲,阅读英文故事等,都将非常有助于培养同学们的学习兴趣。

要想学好英语,除了有浓厚的兴趣外,还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指出:“学者须先立志”,“无志则不能学”。一旦有了自信心,就能克服困难,满怀热情地投入到学习中来。英语学习过程中会遇到许许多多坎坎坷坷,成绩也会出现大的浮动,无论怎样,决不气馁、永不放弃。相信太阳每天总是新的,只要坚持,终会超越自己。

在我们的教学中,发现有的孩子特聪明,但是英语反而学得并不好,相反,有些孩子智力一般,英语成绩却非常突出,到底问题出在哪里?我认为其中最重要的原因是学习习惯的差异影响着学生的学习效果。兴趣是最好的老师,可仅有兴趣是不够的,没有良好的英语学习习惯,不能坚持不懈地学习,英语是不可能学好的。特别是我们的新课标教学,词汇量增大,知识面拓宽,难度加大,孩于们的自觉性又不太好。要让他们主动积极,兴趣盎然地学好英语,我们必须在教学中有意识地培养他们良好的英语学习习惯。培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”孩子们的英语学习习惯决定学习结果那么我们在教学中就一定要逐步培养他们的好的学习习惯。

对英语知识的学习方法,提供以下建议:1.语音学习 这是学好英语的基础。理由很简单,如果单词读不准,句子不能上口,那就无法学好任何语言。要学好语言,首先要用心听老师的发音或听正确的录音,听准了,就要大胆开口,反复摸仿,耐心纠正,直到发准了为止。不要怕错,开始模仿时不可能就很正确,只要肯用心而又耐心,没有学不会的。2.词汇学习 英语用的是拼音文字,中国学生从习惯于方块字到学习拼音文字,本来就不容易,何况英语单词的拼法又很不规则,困难就更大了。尽管如此,大部分的英语单词的拼写和读音还是有规律可循的。因此,从开始学单词起,就要注意单词的读音和拼法之间的关系,即拼读规则,切记不要像记电话号码那样去死记硬背单词的拼法,要逐步掌握了拼读规则以后,遇到符合规则的单词,就可以举一反三,知道怎样读法,做到“见形知其音,听音知其形”。

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